It is not the critic who counts; not the man who points out how the strong man stumbles, or where the doer of deeds could have done them better.

 

The credit belongs to the man who is actually in the arena, whose face is marred by dust and sweat and blood; who strives valiantly; who errs, who comes short again and again, because there is no effort without error and shortcoming; but who does actually strive to do the deeds; who knows great enthusiasms, the great devotions; who spends himself in a worthy cause; who at the best knows in the end the triumph of high achievement, and who at the worst, if he fails, at least fails while daring greatly, so that his place shall never be with those cold and timid souls who neither know victory nor defeat.

Theodore Roosevelt

Excerto do discurso "Citizenship In A Republic" proclamado na Sorbonne a 23 de Abril de 1910 

World Press Photo 2019

Museu Nacional de História Natural e da Ciência

Lisboa

Foto de Mário Cruz

3.º Prémio Fotografia Singular - Ambiente

Aquele lixo no rio Pasig é apanhado e vendido, como matéria para reciclagem, por muitas famílias, para proporcionar-lhes dinheiro para comprarem comida, cujos resíduos deitam, depois, ao rio novamente.

 

Incomodou-me ter lixo pelos joelhos e perceber que havia centenas na mesma situação. A diferença é que eu estava a fotografar a vida delas.

Mário Cruz in Visão

World Press Photo 2019

Museu Nacional de História Natural e da Ciência

Lisboa

Foto de Nuno Sá

Foto-reportagem O Mar que nos une

Promovida pela Fundação Galp em parceria com a Visão

Não somos responsáveis pelas acções dos outros.

A arrogância é a superioridade do vazio, e é absolutamente entediante.

Em muitos sentidos, a minha universidade foi uma anedota: 90% das minhas cadeiras eram pura e simplesmente teóricas, o pensamento crítico era aniquilado e a base da aprendizagem consistia em decorar e chapar.

 

Tive professores que me obrigaram a comprar livros, algumas vezes escritos por eles — sempre engraçado —, outros punham as turmas a recolher dados para usarem nos seus artigos científicos.

 

O pensamento formatado faz parte da grande maioria dos sistemas de ensino, português e não só. Mas a universidade tem a obrigação de ser diferente, de impulsionar o pensamento crítico, de estimular a criatividade, de desafiar as normas. 

A ler:

Marta Gonçalves Miranda in Magg